Vitamin Öğretmen Portalı

DİJİTAL NESİL PROJESİ

Sabah uyandığım andan itibaren teknolojiyi kullanmaya başlıyorum,

çünkü cep telefonum aynı zamanda çalar saatim,

okula cebimde iPod’umla gidiyorum

Ayrıca eve dönünce Facebook’u kontrol etmeliyim.

En sevdiğim oyunlar yarış ve dövüş oyunları.

Dance Dance Revolution adlı oyunu oynayarak uzun zaman geçiriyorum, bu oyun harika.

Bu da benim avatarım Ashe.

Ve sanırım herkes ikinci yaşamına geçtiğinde, avatarlarının özellikle yüz özelliklerinin kendisine benzemesini ister

fakat ben okyanusu çok sevdiğim için göz rengimin okyanus rengi olmasını istedim.

Gözlerimin beni temsil etmesi için bunun iyi bir yol olacağını düşündüm.

Nafize harika bir insan.

Nafize’yle 2 yıl önce,

gençlerin küresel konular ile ilgili animasyon filmler yaptığı bir sanal video projesine katıldığında tanıştım.

-Bir Dalai Lama kolyesi takıyor

-Cezalısın.

Örneğin bir proje, bir saniye gibi bir zamanda bir şey oluşturup fotoğrafını çekerek Flicker’da yayınlamak,

sonra bunu Flicker’dan bir dijital karikatür programına aktarmak

ve pdf şeklinde çıktısını alıp blog’a bir giriş olarak koymak olabiliyor.

Sanal ortam, öğrencilerin bütün bu farklı araçları bütünleşik bir eğitsel deneyim halinde birleştirerek,

bir araya geldikleri ve öğrendiklerini düzenledikleri bir merkez haline geliyor.

-Şu anda, filmi 1 dakikaya indirmeye, sahneleri bir araya getirmeye çalışıyorum.

Film yapımı ile ilgili heyecan verici kısım, canlı kamera kullanmamaları.

Kullandıkları her şey sanal.

Bu yüzden, öğrenmeleri için sanal bir topluluk platformu olan ikinci yaşamı kullanıyorlar,

bilgisayarlar ve diğer bütünleşik yazılımlar ile ilgili bilgi sahibi oluyor ve birlikte nasıl çalışacaklarını öğreniyorlar.

-Annesi onun Çin’de eğitime eşit erişim hakkına sahip olamayacağını anladığında

-ayrılmaya karar veriyorlar

Hazırlamakta olduğumuz sanal video projesi eğitim sistemindeki eşitsizliklerle ilgili

ve konuyu Amerika Birleşik Devletleri, Brezilya ve Tibet olarak ayırdık.

Böylece her bir grup, bir çocuğun yüksek öğrenim görebilmek için verdiği mücadele ile ilgili

bir dakikalık bir film çekmeye odaklanacak.

-Bu fiyatlarla seni okula göndermeye devam edemeyiz. Harç bedeli biz Tibetliler için zaten çok yüksek.

-Bu hiç adil değil

Kamerayı nasıl döndürecekleri, bunu nasıl düzenleyecekleri

ve kesecekleri gibi küçük şeyler konusunda öğrencilere yardım ediyorum.

Geçen yıl ben de bunları öğrenen bir öğrenciydim, şimdi ise daha çok liderlik rolü üstleniyorum.

Her yıl yeni bir şey ortaya çıkıyor.

Ve sonra başka yeni bir şey onun yerine geçiyor ve büyüyor, genişliyor ve ilişkilendiriliyor.

Bu onların yaşamları boyunca devam edecek

ve dijital ortamda gerekli becerileri edinebilmelerini sağlamak için

hem şu anda yaşamlarında yer alan araçların nasıl kullanıldığını,

hem de yeni araçlar ortaya çıktıkça onlardan nasıl yararlanabileceklerini onlara nasıl öğreteceğimizi

ve bunların eğitimde ve ilgilerini çekmede nasıl kullanılacağını bilmemiz gerekiyor.

-Bekleyen pek çok konu ve dünya sorunu var, bu yüzden birini seçmek çok zor.

Geçtiğimiz yıl yarışmada hakemlik yapıyordum

ve bu sayede Karmatycoon.com ve Darfur Ölüyor gibi pek çok farklı oyun tanıdım.

Bunlar temel olarak günümüzde var olan çeşitli sorunlara dayalı ve Darfur’da neler olup bittiği ile ilgili oyunlar.

Bu çok karmaşık bir konu. Bu yalnızca şehir sorunu değil, aynı zamanda bir sınır sorunu.

Bu yüzden konuyu küçük çocuklara anlatarak gerçeklerle bağlantılarını sağlamak için

bu oyunlar iyi bir yol sunuyor.

Nafize kısa sürede programda insanların kendisinden tavsiye ve destek istediği genç katılımcılardan biri oldu.

Onun kendine olan güvenini ve programı,

hem kendisine on binlerce insan tarafından seyredilen harika bir film yoluyla

büyük şeyler yapmasına bir fırsat verecek,

hem de arkadaşları ve toplum içerisinde kendisini lider olarak göreceği bir alan olarak kullanma becerisini görebiliyoruz.

iPod’um özellikle yaz aylarında tüm yaşamımı dolduruyor,

onun şarjı bitene kadar ben şarj olmuş oluyorum, o şarj olurken de dinliyorum,

şarjdan çıkarıyorum, etrafta dolaşıyorum, iPod dinliyorum. Ama evet...

Artık daha iyi pil ömrüne sahip bir şey kullanmaya başlamalıyım. Evet.

Dijital Nesil ProjesiJohn D. and Catherine T. MacArthur Vakfınındesteğiyle üretilmiştir

Halk eğitiminde nelerin işe yaradığı hakkında daha fazla bilgi için edutopia.org’u ziyaret edin.

© 2009 The George Lucas Educational Foundation