Öğretim Takvimi
Yıllık Plan
Vitamin Öğretmen Portalı
  • Yükleniyor...
    © VitaminOgretmen.com

    "Sorgulamaya Dayalı Bilim Öğretimi"

    21.11.20115.919 -

    18.11.2011 tarihinde Ankara Hacettepe Üniversitesi'nde gerçekleştirilen "Bilim-Öğretmen Eğitimini Geliştirme Metotları" (Science-Teacher Education Advanced Methods (S-TEAM)) konferansında Prof.Dr. Bill Cobern'in gerçekleştirdiği "Sorgulamaya Dayalı Bilim Öğretimi" konulu sunum videosudur.

    Sorgulamaya Dayalı Öğrenme

    Sorgulamaya dayalı öğrenme, sorular sorarak, araştırarak ve bilgileri analiz ederek öğrenme ve verileri yararlı bilgilere dönüştürme süreci olarak tanımlanmaktadır (Perry ve Richardson, 2001). Sorgulamaya dayalı öğrenmenin amacı öğrencinin bilgi edinme sürecini ve problem çözme becerilerini kullanarak yaşamın içinden bilgileri araştırması ve bu bilgileri genelleyebilecek beceri ve tutumlar geliştirmesidir.

    Kaynak: http://ilkogretim-online.org.tr/vol8say2/v8s2m15.pdf

    Daha Fazla...

İlgili Videolar
  • Biyoloji Dersinde Öğrenciyi Etkileme Yöntemi: Onlara Göremeyeceklerini Gösterin! Biyoloji Dersinde Öğrenciyi Etkileme Yöntemi: Onlara Göremeyeceklerini Gösterin!
  • Kaldıraç ve Makaralar Kaldıraç ve Makaralar
  • Kavramsal Değişim Metinleri Kavramsal Değişim Metinleri
  • Keşfediyorum Paylaşıyorum Keşfediyorum Paylaşıyorum
  • Bilimin Değişebilirlik Özelliği - Etkinlikler Bilimin Değişebilirlik Özelliği - Etkinlikler
  • Ortaöğretim ve Lisans Öğrencilerinin Fiziksel ve Kimyasal Değişim Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi Ortaöğretim ve Lisans Öğrencilerinin Fiziksel ve Kimyasal Değişim Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
Video İle İlgili Yorumlar

Yorum yapabilmek için Giriş yapmalısınız.

Giriş

Bu video için yorum bulunmamaktadır. İlk yorumu yazan siz olabilirsiniz.