Zihinsel Gelişim Uzmanı, Yazar Ziya Baran tarafından verilen Sınıf Yönetiminde Öğrenci Motivasyonu konulu canlı eğitimde, öğretmenlerin sınıf yönetiminde en çok ihtiyaç duydukları unsur olan öğrenci motivasyonuna farklı ve çok boyutlu bir yaklaşım sergilendi.

Eğitimde Motivasyon

Motivasyon, okuldaki ögrenci davranışlarının yönünü, şiddetini, kararlıııgınıve egitim ortamlarında istenilen amaca ulaşmada hızı belirleyen en önemli güçkaynaklarından biridir. Okulda ve sınıfta gözlenen ögrenme güçlüklerinin ve disiplinolaylarının önemli bir kısmının kaynagı güdülenme ile ilgilidir.Araştırmalar, güdülenme ve başarı arasında kuvvetli bir pozitif ilişki oldugunugöstermektedir. Güdülenmedeki artış, ögretmen ve ögrencilerin okuldan daha çok haz duymalarına imkan saglar (Öncü, 2004: 169). Motive olmuş ögrencide gözlenen bazı geneldavranışlar şunlardır:

- Okula karşı pozitifdüşünceye sahip olma ve okulu tatmin edici bulma.

- Güç görevlerde ısrarcı olma ve az sayıda yönetim problemlerine neden olma.

- Bilgiyi derinlemesine işleme.Aynı zamanda, motive olmuş ögrenci, ögretmeni için önemli bir iş doyum kaynağı oldugu gibi sınıfişleyişine olumlu katkıda bulunur (YOksel, 2004: 106).

Kaynak: http://e-dergi.atauni.edu.tr/index.php/kkefd/article/viewFile/4106/3930