Vitamin Öğretmen Portalı
Portalı aktif kullanabilmek için giriş yapmalısınız.
- Mesleki Gelişim
- Okul Çalışmaları
- İlköğretim Dersler
- Okul Öncesi
- Türkçe
- Matematik
- Sosyal Bilgiler
- Fen ve Teknoloji
- Yabancı Dil
- Bilişim Teknolojileri
- Teknoloji ve Tasarım
- TC. İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük
- Hayat Bilgisi
- Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi
- Trafik Güvenliği
- Rehberlik / Sosyal Etkinlikler
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Görsel Sanatlar
- Müzik
- Beden Eğitimi
- Düşünme Eğitimi
- Satranç
- Halk Kültürü
- Medya Okuryazarlığı
- Lise Dersler
- Belirli Gün ve Haftalar
- Yeşilay Haftası
- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
- Çanakkale Zaferi
- Bilim ve Teknoloji Haftası
- 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
- Enerji Tasarrufu Haftası
- 27 Aralık Atatürk'ün Ankara'ya Gelişi
- Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
- Öğretmenler Günü
- 10 Kasım
- Cumhuriyet Bayramı
- Kızılay Haftası
- Ankara' nın Başkent Oluşu
- Hayvanları Koruma Günü
- İlköğretim Haftası
- Halk Sağlığı Haftası
- Sakarya Zaferi
- Gaziler Günü
- Dünya Barış Günü
- Vitamin Dünyası
- Öğretmen Eğitimleri
En Çok Okunanlar
- 1. Veli Toplantısı Gündem Maddeleri (31 yorum)25703 kez okunmuş
- 2. öğretmen girişi (5 yorum)14202 kez okunmuş
- 3. Okul İdaresi ile ilgili döküman isteği (10 yorum)6330 kez okunmuş
- 4. Okuma ve Kitap Sevgisi (27 yorum)5269 kez okunmuş
- 5. ÖMGEP'te öğrendiklerimiz (13 yorum)4636 kez okunmuş
- tüm en çok okunanlar
Öğretmenler Forum
- www.vitaminogretmen.com
- Gizlilik ve Güvenlik
- Sebit Hakkında
- Web Siteniz mi Var?
- Yardım & İletişim
- Basın Odası
- Milli Eğitim Bakanlığı
- Türk Telekom
- Sebit
- Bu hizmet Türk Telekom tarafından ücretsiz olarak sağlanmaktadır.
- Öğretmen Destek Hattı 0555 555 24 11
Yapılandırmacı yaklaşımın sonu geliyor mu? Connectivist öğrenme nedir? Nasıl yapılır? Neler yapılabilir ya da yapılamaz ? Paylaşalım....
Sinan hocam sanki pek çoğumuzun genellikle uyguladığı yöntemlere yeni isimler mi koyuyoruz? İlgili sunuyu izleyince ismi dışında pek çok şey tanıdık geliyor yanılıyor muyum?
tüm modeller (bence) öğrencinin öğrenme isteğinin uyarılmasıyla paralel bir geçerlilik gücü içeriyor. ne kadar istettirirse o kadar başarılı bir model olur.
Alternatif ... Harmanlanmış eğitim olabilir mi?