Vitamin Öğretmen Portalı

Portalı aktif kullanabilmek için giriş yapmalısınız.
ana sayfa

Vitamin Anketi

Fatih Projesi hakkında ne düşünüyorsunuz?
  • Eğitim sistemimiz için devrim niteliğinde olduğunu düşünüyorum.
  • 21. yüzyılın gerektirdiği becerileri kazandırması bakımından önemli olduğunu düşünüyorum.
  • Bilgisayar destekli eğitimi yaygınlaştıracağını düşünüyorum.
  • Eğitimde fırsat eşitliği sağlayacağını düşünüyorum.
  • Bilgisayar laboratuvarları gibi zamanla atıllaşacak bir proje olduğunu düşünüyorum.
  • Öğrencilerin ilgisini dağıtmaktan başka bir işe yaramayacağını düşünüyorum.
Diğer Anketler

Vitamin Yurtdışı

Adaptive Curriculum

Adaptive Curriculum (www.adaptivecurriculum.com) Vitamin'in Amerika Birleşik Devletleri'ndeki ilköğretim sınıflarında görev yapan öğretmenler ve onların öğrencilerine yönelik, tamamı Sebit tarafından Türkiye'de hazırlanmış, internet tabanlı bir eğitim destek yazılımıdır. Adaptive Curriculum'da, Vitamin'in Matematik ve Fen ders içerikleri, Amerikan ulusal ve eyalet müfredatlarına uyarlanarak hazırlanmıştır. Zengin "Öğrenme Nesnesi" kütüphanesi, etkileşimli, hareketli ve görsel uygulamaları ile matematik ve fen öğrenimini kolay ve eğlenceli hale getirir.

 

Adaptive Curriculum, öğrencilerin bireysel farklılıkları ve değişik öğrenme düzeylerini gözetmesi, teknolojinin üst düzey kullanımı, kullanıcıya her aşamada geri bildirim vererek yönlendirmesi, görsel ve yazılım yapısının sofistike olması gibi kriterlerle ABD'de bugüne değin öğretmenler, yayıncılar ve eğitim teknolojileri alanından çeşitli otoriteler tarafından ödüllendirildi. Eğitim yazılımları endüstrisinin Oscar'ı olarak değerlendirilen CODiE ödülüyle beraber toplam 6 ödül alan ürün, ABD eğitim endüstrisinde yarattığı farklılığı da ispatlamış bulunuyor. Adaptive Curriculum, son olarak 2009 yılında, CODiE ödüllerinde "En İyi Online Eğitim Çözümü" ödülüne değer bulundu.

 

Adaptive Curriculum, ABD'de öğretmen eğitimlerine devam ediyor.

Adaptive Curriculum'u tanıtan videolara ulaşmak için aşağıdaki linklere tıklayabilirsiniz:

Sebit eğitim uzmanlarının ABD'de gerçekleştirdiği öğretmen eğitimi videolarına ulaşmak için aşağıdaki linklere tıklayabilirsiniz:

 

Vitamin’in, Amerika Birleşik Devletleri için hazırlanmış ve Amerikan ulusal ve eyalet müfredatına uyumlu hale getirilmiş versiyonu olan Adaptive Curriculum, Amerika’daki öğretmen eğitimlerine devam ediyor.

9 Aralık 2009
Profesyonel Gelişim Semineri New York

Seminer, New York Boody Orta Okulu’nda gerçekleştirilmiştir.

Okul, matematik ve fen derslerinde Adaptive Curriculum kullanmaktadır. Dr.Alice Christie, matematik ve fen öğretmenleri için Adaptive Curriculum kurulumunu ve kullanımını anlatmış ayrıca öğretmenlerin derslerine teknolojiyi nasıl entegre edeceklerini de dile getirmiştir.

8 Aralık 2009
Adaptive Curriculum Tanıtım Sunumu New York

Sunum, St. Hilda's ve St. Hugh's Okulu’nda gerçekleştirilmiş, yöneticilere ve koordinatörlere Dr. Alice Christie tarafından verilmiştir.

Tanıtımının yapıldığı okul, öğrenci profilinde ciddi bir çeşitlilik barındırmaktadır. Bu çeşitlilik müfredata da yansımıştır.

3 Nisan 2009
Adaptive Curriculum Profesyonel Gelişim Semineri Arizona

Seminer, Melvin E. Sine Okulunda, Glendale- Arizona’da gerçekleştirilmiştir.

Seminerde, ilköğretim 2. kademe eğitim personeli için, standartlar, öğretim stratejileri, ders planlama, ayrım yapabilme ve değerlendirme konularına değinilmiştir.

Ayrıca öğretmenler, Adaptive Curriculum’un fen ve matematik kütüphanesinin kendi müfredatlarıyla olan ilişkisini keşfederek, Adaptive Curriculum içerisindeki etkinlikleri müfredatları doğrultusunda guruplandırarak, sınıflarında sunabilecekleri ders planları oluşturup, öğrencilerine atama uygulamaları gerçekleştirmişlerdir.

16 Eylül 2009
Yönetici Etkinliği – Federal Finansman ve Teknoloji Standartları –Sunum ve Akşam Yemeği

Arizona Eyalet Üniversitesi, SkySong’da gerçekleştirilmiştir.

Okul yöneticileri için Ulusal Eğitim Teknolojileri Standartları (ISTE) konulu bir sunum yapılmış, sunumda Uluslararası Eğitim Teknolojileri Derneği (International Society of Technology in Education -ISTE) adına, başkan Dr. Helen Padgett ve Dr.Alice Christie konuşmacı olarak katılmışlardır. Konuşmalarında eğitim harcamalarında finansman güncelleme gerekliliği konusuna değinmişlerdir.

Ayrıca geçtiğimiz günlerde, Uluslararası Eğitim Teknolojileri Derneği (International Society of Technology in Education -ISTE) tarafından yayınlanan öğrenme teknolojisi standartlarının en başında yenilik ve yaratıcılık yer almaktadır.

Sunuma 22 ülke ve 50 eyaletten katılan tüm eğitimciler, ISTE’nin yeni öğrenci standartlarına katkıda bulunmuşlardır. http://www.iste.org/nets

10 Kasım 2009
Paradise Valley Birleşmiş Okul Bölgesi, Phoenix, Arizona

Pinnacle Lisesi’nde gerçekleştirilmiştir.

Adaptive Curriculum, lisedeki fen öğretmenlerine, içeriği ve vermiş olduğu eğitimle hem mesleki gelişimlerine, hem de sınıf içi motivasyon sağlamalarına katkıda bulunmaktadır. Ve Pinnacle Lisesi’nin amaçlarına ulaşmasına da yardımcı olmaktadır.

Böylece öğretmenler:

  • Öğrenci ihtiyaçlarına uygun öğrenme deneyimlerini sağlayabilir,
  • Öğrenimi destekleyici anlamlı sınıflar ve görevler oluşturabilir,
  • Teşvik edici öğrenme ortamları hazırlayabilir,
  • 21. Yüzyılda öğrenim hayatı ve yaşam hakkında hazırlık sağlayabilirler.

Profesyonel Mesleki Gelişim Semineri’nde amaç:

  • Lisedeki fen öğretmenlerinin, akademik ve profesyonel öğretmen standartlarına dayanan öğretim biçimlerini geliştirmek,
  • Öğrencilerin bilimsel anlamda başarısını arttırmak ve böylece 21. Yüzyıla daha iyi hazırlanmalarını sağlamaktır.

19 Mayıs 2009
NYSCATE Metro Konferansı, Rye Brook, New York

Konferans, Rye Brook- New York’da gerçekleştirilmiştir.

Teknolojinin etkin kullanımı doğrultusunda öğretim ve öğrenimin eyalet çapındaki gelişimine yönelik sürdürülen öncü çalışmalara örnek olan NYSCATE Konferansının ana teması ‘’Dijital Hedefinizi Keşfedin’’ idi.

NYSCATE, eğitime yönelik güncel fon paketleri haberlerini, müfredat ve mesleki gelişim modellerine yönelik profesyonel görüşlerini ve başkanlığına seçildiği ISTE'nin (Eğitimde Teknoloji Uluslararası Derneği) görüşlerini paylaşan Dr. Helen Padgett'i ağırlamaktan onur duymuştur.

3-5 Aralık 2009
NSTA (National Science Teacher Association) – Ulusal Fen Öğretmenleri Birliği Bölgesel Konferansı

Konferans, Phoenix- Arizona’da gerçekleştirilmiştir.

Üyelere ve üye olmayan eğitimcilere açıktır.

NSTA konferansları bilim alanındaki son gelişmeleri, öğretim stratejilerini ve eğitimcilerin mesleki gelişimlerini arttıracak ve yayacak araştırmaları sunmaktadır. NSTA konferansları, özel davet edilen konuşmacılar, eğitim alanları gezileri ve kısa kurslarla olduğu kadar yenilikçi sunumlarla ve uygulamalı seminerlerle de katılımcılara geniş bir yelpaze sunar. http://www.nsta.org/conferences/2009pho/

28 Haziran – 1 Temmuz 2009
Ulusal Eğitim Teknolojileri Konferansı (National Educational Technology Conference - NECC), Washington, DC

Konferans,Washington- DC’de gerçekleştirilmiştir.

Eğitimde yenilik öncüsü olma ve vizyon oluşturma yolundaki 30. yılını kutlayan ISTE’nin kutlamaları kapsamında, ISTE’nin en çok duyulan etkinliği olan ve ayrıca Eğitim Teknolojisini keşfetmek, öğrenmek ve konuşmak için eğitimcileri ve endüstri profesyonellerini bir araya getirme konusunda kendisi de 30. yılında olan NECC fuarı da yer almaktadır.

Dr. Helen Padgett, konferanstan hemen önce Uluslararası Eğitimde Teknoloji Derneği (ISTE)’nin başkanı sayılmış ve açılış konuşmasını yapmıştır.

Bu konuşmada okula gitmenin, öğrenciler için geleceğe bir adım atmak anlamına geldiğini ifade ederek, katılımcılara da bu konuda destek çağrısında bulunmuştur. Ayrıca Dr.Helen Padgett, ‘’Öğrenciler için gelecek, onları meşgul edecek, ilham verecek ve onları hayatın sunduklarına hazırlayacak şekilde teknoloji ile geliştirilmiş, bir eğitim ortamıdır.’’ şeklinde tanımlanmıştır.

Sebit’in, sergi alanında, Adaptive Curriculum standı vardı. Bu standta, Adaptive Curriculum’un online matematik ve fen kütüphanesi eğitimciler ile paylaşıldı.

Güz Dönemi 2009
Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) Temel Kursu

Arizona Eyalet Üniversitesi –Skysong’da gerçekleştirilmiştir.

Temel Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Kursu ismi geçen konulardaki düşünce sistemini geliştirmeyi hedefler.

Bu kurs, kavramsal öğrenme, etkileşimli matematik ve fen dersleri, yenilikçi 3 boyutlu matematik ve fen simulasyonları ve online matematik ve fen ortamlarına ulaşım konuları üzerine odaklanır. Odaklanmış olduğu tüm ayrıntılar Adaptive Curriculum’da mevcuttur.

Kursun araştırdığı ve keşfetmek istediği konular şunlardır:

  • Matematiksel ve bilimsel düşüncenin doğası,
  • Matematik, bilim ve teknolojinin toplumdaki önemi,
  • Ayrıntılı araştırma ve problem çözme için gerekli stratejiler,
  • Verileri görünür biçimde sunma stratejileri,
  • Açıkça tebliğ edilen bilimsel ve matematiksel buluşların önemi,
  • Birinci ve İkinci sınıf öğrencilerinin matematiksel ve bilimsel düşünme yöntemlerini geliştirmek için eğitim yöntemleri.

Kurs, Arizona Üniversitesi Teknoloji Temelli Araştırma ve Öğrenme (TBLR) işbirliği ile, Adaptive Curriculum’un geliştiricisi olan Sebit tarafından finanse edilmiştir. TBLR, (http://tblr.ed.asu.edu/) Eğitim Fakültesinin bir parçasıdır ve teknoloji eğitimine ve teknolojinin eğitime entegrasyonuna odaklanır.