Vitamin Öğretmen Portalı
- Öğretmene Özel
- Haberler
- Duyurular
- Eğitim Yazıları
- Öğretmen Eğitimleri
- Yıllık Planlar
- Belirli Günler ve Haftalar
- Ocak Ayının İkinci Haftası Enerji Tasarrufu Haftası
- 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
- 3-9 Eylül Halk Sağlığı Haftası
- 13 Eylül Sakarya Zaferi
- 19 Eylül Gaziler Günü
- 21 Eylül Dünya Barış Günü
- Eylül Ayının 3. Haftası İlköğretim Haftası
- 4 Ekim Hayvanları Koruma Günü
- 13 Ekim Ankara'nın Başkent Oluşu
- 29 Ekim - 4 Kasım Kızılay Haftası
- 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
- 10 Kasım Atatürk'ün Ölüm Yıldönümü
- 24 Kasım Öğretmenler Günü
- 12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
- 27 Aralık Atatürk'ün Ankara'ya Gelişi
- Güvenli İnternet
- Sık Sorulan Sorular
- Öğretmenlerimize Sorduk...
- Tarayıcı Araç Çubuğu
- Masaüstü Uygulaması (Yeni)
- Vitamin Hakkında
- Vitamin İlköğretim Nedir?
- Yenilenen Öğretmen Özellikleri
- Vitamin Lise Nedir?
- Vitamin Yurtdışı
- Vitamin Ön Bellek Sunucusu
- KDU Nedir?
Vitamin Anketi
4. Hafta - Dördüncü Gün
ÖMGEP 3. Hafta katılımcı öğretmenlerimiz eğitimimizin 4. Gününde branşlarına göre 2 gruba ayrıldılar. Matematik öğretmenlerimize Dr. Ayşegül Eryılmaz Matematik Öğretimi’nde Uygulamalar isimli bir seminer verdi. Bu seminerde öğretmenlerimiz yapılandırmacı yaklaşıma yönelik matematik öğretimi çerçevesinde Matematik öğretmenlerinin matematik öğretimine ve öğrenci öğrenimine yönelik inançları hakkında bilgi edindi ve fikir alışverişinde bulundular. Öğleden sonra öğretmenlerimiz araştırma tabanlı ve sorgulayıcı öğretime yönelik “ Klinometre ve Yumurta Tangram” etkinliklerini gerçekleştirdiler. Bu etkinlikler sayesinde öğretmenlerimiz hem öğrencileriyle empati kurdular hem de matematik öğretimindeki ve öğrenimindeki önemli noktaları uygulamalı olarak kavradılar.
Fen ve Teknoloji öğretmenlerimize Doç Dr. Gültekin Çakmakçı “Kavram Yanılgılarının Tespit Edilmesi” isimli bir seminer verdi. Bu seminerde öğretmenlere kavram yanılgıları hakkında genel bilgi verildi, kavram yanılgılarının yaygın ve değişime karşı dirençli olma özellikleri ve kavram yanılgılarının öğrenme ve öğretmedeki yeri ve önemini vurgulandı. Ayrıca, öğrencilerin sahip olduğu kavram yanılgılarının saptanması ve giderilmesine yönelik olarak kavramların bilimsel kabul gören hallerini anlayabilmeleri için gerekli öğretim ortamlarının nasıl oluşturulabileceği örneklerle tartışıldı. Öğleden sonra Fen ve Teknoloji öğretmenlerimiz Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretimine Yönelik Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Etkinlik Tasarladılar. Öğretmenlerimizin 6-8 fen ve teknoloji dersi öğretim programında yer alan kazanımlar çerçevesinde hazırlanan ve materyal kullanmayı da gerektirebilen ders örneklerini yaparak – yaşayarak değerlendirmeleri sağlandı. Öğretmenlerin, 6-8 fen ve teknoloji dersi kapsamında yapılandırmacı öğrenmeye dayalı etkinlik perspektiflerini genişletebilmek için etkinlik örnekleri sunuldu.
Öğretmenlerimiz ara verdiklerinde Sebit Uygulama Eğitim Uzmanları katılımcı öğretmenlerimize Vitamin’deki Fen ve Teknoloji ve Matematik interaktif etkinliklerinden örnekleri akıllı tahta üzerinde sundular ve öğretmenlerimize Vitamin’de yer alan öğretmen araçları hakkın bilgiler verdiler.
Akşam yemeğinden sonra Prof. Dr. Ziya Selçuk Nefes Teknikleri isimli bir sunum gerçekleştirdi ve öğretmenlerimiz nefeslerini doğru kullanarak daha etkili bir öğretim gerçekleştirebileceklerini ve nefes alma problemi olan çocukların derslerinde neden başarısız olduklarını bu sunumdan daha iyi kavradılar.
- www.vitaminogretmen.com
- Gizlilik ve Güvenlik
- Sebit Hakkında
- Web Siteniz mi Var?
- Yardım & İletişim
- Basın Odası
- Milli Eğitim Bakanlığı
- Türk Telekom
- Sebit
- Bu hizmet Türk Telekom tarafından ücretsiz olarak sağlanmaktadır.
- Öğretmen Destek Hattı 0555 555 24 11